Найти своё призвание, утвердиться в нём – источник счастья…

    Профессия учителя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных. Это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением.

   Всегда с лёгким волнением  открываю дверь школы, ведь сейчас появятся мои ученики. Они засыпают меня вопросами. Милые, добрые дети, которых надо выслушать, которым надо обязательно ответить. Ведь именно сейчас происходит формирование характера, зависящее от находящихся рядом людей, и, в первую очередь от меня, от моего взгляда, жеста.

   Важно ни в коем случае не обидеть ребенка. Ребенок – чистая душа.Как можно обидеть эту душу или быть равнодушным!

    Главное в своей работе считаю – создание атмосферы доверия, эмоционального комфорта для каждого ученика, умения вступить с ним в контакт.

    Моё убеждение, что ребенок главная ценность общества. В каждом ребенке скрыт неизвестный потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность, независимо от конкретных успехов в учебной деятельности. Значимо самоощущение личности, которую принимают, любят без всяких условий.

     Важно, чтобы ученики были искателями и первооткрывателями новых знаний. Учитель в роли слушателя, в позиции наблюдателя, организатор процесса, консультант. Учащиеся и учитель в роли соисполнителей, сотрудников. Ценность полученных таким образом знаний гораздо выше, чем, если бы я предложила усвоить их готовыми. Именно сотрудничество делает уроки  увлекательными, проблемными, развивающими. Стараюсь вселить чувство уверенности, чтобы у ребенка возникло желание высказаться, поразмышлять, поделиться своей творческой работой.

          Для меня главное сделать так, чтобы ребенку было хорошо в школе, чтобы он каждый день уходил домой с победой (решил задачу, сочинил рассказ или сказал доброе слово) и желал вновь придти в школу – это для меня самая главная награда.

    Стараюсь сделать так, чтобы каждый урок был интересным открытием, путешествием, наблюдением, неиссякаемой радостью познания, чтобы каждый ученик как можно полнее мог раскрыть свои способности.

       Формы и методы проведения уроков разнообразны, применяю технологию  личностно- ориентированного обучения, учу работать в парах, группах.

    Самое трудное на уроках   - овладеть вниманием детей. Привлечь внимание мне помогают игровые моменты, сказочные герои, игровые упражнения, произведения устного народного творчества.

       Также необходимо обеспечить благоприятную среду человеческих отношений, атмосферу творческого горения, спокойствия, уважения и товарищества; дружелюбные отношения детей друг с другом, формирование адекватной самооценки; воспитание положительного отношения к труду, учению.

        Хочется, чтобы дети были творцами в этом мире. Наблюдать, думать, рассуждать, переживать радость труда и гордиться созданным, творить красоту и радость для людей и находить в этом творении счастье, восхищаться красотой природы, музыки, искусства, обогащать свой духовный мир этой красотой – такой мой идеал воспитания.

      Сейчас я понимаю, что Учитель – профессия особая, уникальная. Очень большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь.

         Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям -  вряд ли без неё можно стать Учителем; конечно, любовь к человеку дает силу выдержать многие несуразности повседневности; любовь к труду – профессия учителя предполагает упорную ежедневную работу, высокую ответственность, требовательность к себе, творческий подход к педагогической деятельности, глубокие разносторонние знания предметов. Нужно много сил для того, чтобы дать детям знания, помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность.

      Я люблю свою работу. Люблю детей и все чаще  понимаю, какое это счастье – видеть, как загораются их глаза при совершении пусть маленького, но такого важного открытия – познания чего-то нового. В этом моё счастье, как учителя.

      Поэтому в начальной школе работают талантливые люди, почти волшебники, каждый – Личность с большой буквы.

           Я верю, что затраченные силы моей души вернуться ко мне успехами моих учеников.

    Увлеченный учитель никогда не остановится в познании нового, не скажет себе «Стой»!